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| 搜尋參考資料: 1.索緒爾- 台灣Wiki - twwiki.com www.twwiki.com/wiki/索緒爾Translate this page 索緒爾，全名：費爾迪南•德•索緒爾（Ferdinand de Saussure, 1857-1913），瑞士語言學家。祖籍法國。現代語言學理論的奠基者。 conference.nccu.edu.tw/files/archive/785_6b81dc4e.pdf 第2 頁，共9 頁 b. 創新的科學與人文基礎 作者姓名 論文題目 發表型式 姚威、韓旭 工程人才創造力內涵及其測評研究 口頭發表 這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本，76個人人都能讀懂的符號學概念. 原價：550; 優惠價：7折385元 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/孔丘Translate this page 孔子所處的春秋時代，西周社會以血緣氏族（民族）為基礎的政治制度崩潰瓦解，而基於文化認同的華夏天下觀開始成形。 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/科學Translate this page 科學（ 英語： Science ， 希臘語： Επιστήμη ）是在尊重客觀事實的前提下，設法探尋事物運作之明確規律的學科。 |
詳細資料ISBN：9789577486196 叢書系列：教育社會學 規格：平裝 / 209頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 人類社會宛若是一個符號的世界，「人」不但「本身」是一種異於其他動物的「符號」，且是高度創造與熱衷使用符號的「特殊動物」，也是人類異於禽獸的主要特性之一。「符號」有許多特性與功能，人類對於所使用之符號，往往透由「約定化」、「俗成化」、「公眾化」、「客觀化」、甚至「標準化」的過程後，始得具有穩定性，歷經此過程後的符號系統，皆直接、間接影響人類認知的形成與知識的建構，整個人類的「文明」，似乎就是人類「符號行為」的總體展現，足見符號與人類關係極為密切。惟「符號」與「教育」領域，卻少受到深度關注；近二十幾年來歷經作者觀察、思索與體悟，發現從「符號學」切入，可為教育相關研究，開拓新的視野，打開另一扇窗，思考另類面向的教育問題，本書於焉產生。 |
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資料來源：博客來
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